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第25节 灵感闪现（第1页）

在紧张得如同拉紧弓弦般的修改过程中，玫瑰感觉自己的思维仿佛陷入了一团错综复杂的迷雾之中，尤其是在面对一个关键情节时，无论她如何绞尽脑汁，都难以找到一个完美的解决方案。

这个情节就像一道难以跨越的沟壑，横亘在作品通往完善的道路上。

为了让自己紧绷的神经稍作放松，寻求一丝灵感，玫瑰缓缓走到窗边。

她轻轻推开窗户，微风拂面，带来些许清新的气息，试图驱散她心头的烦闷。

不经意间，她的目光落在了楼下的花园里。

只见一位白发苍苍的老人正坐在花园的长椅上，周围簇拥着一群孩子。

老人绘声绘色地讲述着古老的传说，孩子们一个个眼睛睁得大大的，脸上满是好奇和专注的神情，仿佛被老人讲述的神秘世界所深深吸引。

那一刻，时间仿佛静止了，玫瑰的目光被这一幕紧紧锁住。

孩子们纯真而充满好奇的眼神，如同黑暗中的星星之火，瞬间点燃了玫瑰脑海中的灵感火花。

她的眼中闪过一丝惊喜与兴奋，仿佛在茫茫大海中漂泊已久的船只，突然看到了远处的灯塔。

她来不及多想，急忙转身，以最快的速度跑回房间。

一进房间，她就抑制不住内心的激动，兴奋地对大家大声说道：“我想到了！

我们可以把校园传说融入到故事里，这样既能增加故事的神秘感，又能和我们之前设计的情节更好地衔接，说不定就能解决那个困扰我们的逻辑问题！”

她的声音因为激动而微微颤抖，眼神中满是期待，仿佛已经看到了修改后故事的精彩模样。

大家听后，原本因为修改工作而略显疲惫和焦虑的脸上，瞬间闪过一丝光亮，仿佛在黑暗中看到了希望的曙光。

得利眼中立刻浮现出思索的光芒，他的大脑开始飞速运转，几乎是下意识地，就立刻开始思考如何围绕这个传说构建新的情节线索。

他想象着传说与现有情节相互交织的画面，试图找出其中的逻辑关联点，让整个故事更加紧凑且引人入胜。

饭敏正更是兴奋得几乎要跳起来，她的脸上洋溢着灿烂的笑容，迫不及待地说道：“哇，这个想法太棒了！

我们还可以加入一些搞笑的元素，让传说以一种轻松有趣的方式呈现。

比如说，传说中的神秘生物可以有一些滑稽的习性，或者在讲述传说的过程中，主角们闹出一些令人捧腹的笑话。

这样不仅能增加故事的趣味性，还能让读者更容易接受这个传说。”

她一边说，一边手舞足蹈地比划着，仿佛那些搞笑的场景已经在她眼前生动地上演。

金达莱也被这热烈的氛围所感染，她眼中闪烁着兴奋的光芒，紧接着说道：“没错，而且我们可以深入挖掘校园传说背后的文化内涵，让它不仅仅是一个简单的故事，而是与我们故事的主题紧密相连。

通过传说，进一步深化我们想要表达的思想，同时也能丰富故事的层次。”

她的思维敏锐而深刻，总是能从更宏观的角度看待问题，为故事的发展提供更有深度的方向。

崔百合也急忙点头，补充道：“从语言表达上来说，我们可以运用一些生动形象的描写，把传说中的场景和人物栩栩如生地展现在读者眼前。

让读者仿佛身临其境，感受到传说的神秘魅力。

比如说，描写传说中的古老城堡时，可以详细描绘城堡的外观、内部的布置，以及弥漫在其中的神秘气息。”

她总是能关注到语言的细节，深知生动的描写对于吸引读者的重要性。

在大家你一言我一语的热烈讨论中，新的创作思路逐渐清晰起来，如同一幅原本模糊的画卷，在众人的共同描绘下，渐渐显露出它精彩的轮廓。

得利率先在纸上画出了新情节线索的草图，他一边画一边解释道：“我们可以让主角在校园的图书馆里偶然发现一本记载着校园传说的古籍，古籍的出现巧妙地承接我们之前主角寻找线索的情节。

然后，主角被传说中的某个关键元素吸引，从而展开一段探索之旅。

在这个过程中，与之前的情节相互呼应，解决之前逻辑上的不连贯问题。”

他的思路清晰而有条理，将传说融入故事的设想逐渐清晰可见。

饭敏正则兴奋地在一旁补充道：“在主角探索传说的过程中，我们可以安排一些搞笑的桥段。