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第34章（第3页）

或者说，他已经很多年没有出现在别人眼前了。

&esp;&esp;他一层一层地上楼，扫视每个杀手的工位。

突然在楼梯的一个半层停下来，从一堵白墙打开了一道门，进入一间实验室。

&esp;&esp;这里罗列着瓶瓶罐罐，每一个带着标签的成果都是动辄千万的项目。

这里是gw的天才制药师衍辰的专属实验室。

&esp;&esp;他在他常坐的那个椅子上坐下来。

&esp;&esp;“我不是来吊唁你的，你无法安息。”

&esp;&esp;“你爱上他，”

灰鲸抚摸着带着他名字的工牌，“这是不能节制罪。”

&esp;&esp;“你自杀，是对自己犯了暴虐罪。”

&esp;&esp;该化成树受鸟啄食。

&esp;&esp;“男同性恋者，是侮辱自然罪。”

&esp;&esp;该在火雨沙漠里仰卧。

&esp;&esp;“没有从小培养的孩子就是求生欲低下。”

灰鲸放开那个工牌，“你该下第七层地狱[第七层地狱：源于但丁《神曲》。

森林——自杀林里的人都被变为枯萎的毒树，对自己施加暴力者，自杀的人、败家的人化成树后受鸟身女妖啄食。

沙漠——被关押的人：布鲁内托·拉蒂尼（但丁的老师，同性恋者）。

]，孩子。”

&esp;&esp;他摇摇头，打开他的抽屉，发现一篇遗书。

&esp;&esp;打开一看，竟是学术论文格式的。

&esp;&esp;《本人自杀行为问题研究》

&esp;&esp;摘要：青少年自杀率居高不下，有低龄化的趋势……本文将就自杀的原因、自杀的心理特征展开浅析。

&esp;&esp;关键词：青少年自杀率；上升趋势；见字如晤

&esp;&esp;我曾在少年时期始终保有自杀意念，并且在高中时期有过明确的自杀企图。

除去我是那种具有生物学抑郁气质的孩子之外，还与我家庭与学校遭遇密切相关。

父母在一个高度压力社会存在的情况下，将异化的精神状态向下传递，使得作为子女的我将严厉的苛刻要求内化，自觉地追求“高道德标准”

的超我，自己也消融其中，从而极度厌世。

&esp;&esp;在学校里时，社会的风气仍然通过成人影响着每一个儿童。

单纯的智育作为压倒性的教育活动，德育或沦为口号化空洞的道德灌输——表现为行为方式上“学习与考试”

的机械化和程序化。

这导致处于心理发展关键期的青少年身上明显出现了冷漠、孤僻、没有同理心的情感特征，人格发育严重不良。

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