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第一百一十四章 寓教于乐（第4页）

奇迹先生见女生们想出的这些游戏，有点过于“小女生”

了，提议玩纸牌游戏。

“纸牌算是各种派对、聚会必备游戏了，玩法多样、生动有趣，而且还有利于破除你们的某些思维定势。”

“什么思维定势？”

“关于数学的思维定势。”

奇迹先生接过碧琪递过来的纸牌，熟练地拆开、洗牌、切牌。

“啊，你不是说今天不谈学习吗？”

云宝立刻大喊。

“是啊，不谈学习。

但一提起数学，你们就个个痛苦面具，这难道不是思维定势吗？”

奇迹先生一边说，一边玩了几种花式洗牌，眼花缭乱的操作给女孩们看傻眼了。

“其实数学本质上是工具，帮助我们生活的工具。

一旦你们了解数学在生活中的妙用，就不会这么排斥它了——之后我辅导你们才会更容易。”

“可那些抽象的数学公式看上去毫无作用，怎么能在生活中有妙用呢？”

最讨厌数学的云宝立刻提问。

“那些抽象的东西当然不能直接用，重要的是思维。”

奇迹先生指了指头脑。

“一旦我们学会善用数学思维，很多复杂的问题都能简单化，然后我们就能为生活创造便利了。”

女孩们听得一头雾水，面面相觑。

云宝追问：“啥意思？”

“很多看上去简单的游戏、活动，其实都蕴藏着丰富的数学原理。”

奇迹先生笑着解释。

“比如纸牌，你们觉得这简简单单的54张牌能开发出如今数不清的各种玩法，根本逻辑是什么？当然是数学。

数与数的关系决定了，这简简单单的54张牌能演化出什么样的游戏形式。

每一种纸牌游戏的规则，其实都是基于数学构造的框架。”

女孩们纷纷歪头露出疑惑的表情，但已经被奇迹先生的话吸引了。

“这和即将举行的友谊大赛也密切相关。

参赛者参加比赛，要素无非两个：实力和策略。

实力提升起来比较慢，策略却可以很快掌握。

一个成功的比赛策略带来的提升，不亚于实际成绩。

策略和什么有关呢？没错，还是数学，通过将比赛的各种元素数学化，我们就能直观看出有利和不利因素，从而取长补短、长善救失。”

“可这和纸牌有什么关系呢？”

“当然有，你们难道不好奇，为什么有些人玩牌就是那么厉害，而有些人玩牌就那么差劲呢？”

“因为有些人运气就是很好。”

云宝意味深长地看向碧琪。

“有些人随便拿都能一手好牌；而有些人——比如我，总是拿到一堆臭牌。”

碧琪听了，不好意思地吐吐舌头。