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第219章 南唐后主李煜（第4页）

为了培养人才，皇家印书局，以及各地中小学通过各个渠道，向社会上一些好学的成年人提供各种教科书。

国人，好学，聪明。

人口基数大，只要有机会，总有一些人能够通过学习出人头地。

不拘一格降人才，蓝鑫希望大明多一些人才。

兴王大学成立之前，蓝鑫花费不少时间面试朝中官员，学校举荐，以及自我推荐的人才。

获得天子这次面试的人，总共十八位，平均年龄二十二岁，最小的十七岁，最大的二十八岁。

大部分人结婚生子了，但都很好学，拥有专研精神，得到教科书，如饥食渴的学习新知识，通过自学成才。

年龄最小的学生名叫李复星，兴王师范大学在校学生，读了两年，再读一年才能毕业，此人是一个学霸，学习成绩特别好，经常给老师代课，不少学生觉得他的教学水平比老师高，都爱听他的课。

天子创建兴王大学需要人才，兴王师范大学推荐了三人，两位老师，一位学生。

蓝鑫觉得这三人水平都不错，亲自在聘书上签字，聘他们为老师。

为了表示对兴王大学的重视，蓝鑫亲自担任这所大学的第一届校长。

十八个人，十五个通过面试，成为兴王大学的老师。

有位二十岁的男子没有通过面试，蓝鑫本打算安排他进入皇家高中或者兴王师范大学教书的，但此人主动开口求进入兴王大学求学的机会。

蓝鑫没有多想，答应了这个名叫孙庆的男子的请求。

孙庆特别好学，学习能力有很强的，大学毕业后，成为皇家大学当老师，后来，成为皇家大学的校长，多次受到蓝鑫的赏赐，一生的成就并不比兴王大学第一批十五位老师差。

十五位老师，配十六位学生，算是超高配了。

老师的水平并不比学生高太多，很多时候，教学都是采用相互讨论的方式。

学生的平均年龄比老师的平均年龄低很多，很多时候，学生学习掌握新知识的能力更强，学生还未毕业，很多开始开始向学生求教。

三人之行必有我师。

相互学习，相互进步。

……

二月中旬，南唐后主李煜来到兴王府，以降臣的身份拜见大明国主。

纳土归明，自然要亲自到兴王府拜见大明国主。

开宝八年（975年），李煜兵败降宋，被俘至汴京（今河南开封），

……

大名鼎鼎的李煜，精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。

李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。

作为皇帝李煜是不称职的，但作为一个艺术家，他绝对是牛气冲天。

李煜一表人才，文人气质很浓。

蓝鑫觉得的李煜的才华不在政治上，这样的人才，应该多花时间在艺术上，授翰林待诏（六品），封艺兴侯。

李煜供职大明皇家画院。

这个地方人才济济，有不少书画大家的名字，李煜早就听过，也见过作品，但未见过面。

能够找到艺术上的知音，无需再为国失事烦恼，虽然李煜没有立马卸下心中的郁闷，在没有选择的情况下，逐渐开始享受改变后的生活。

对于主动投降的李煜，蓝鑫有点苛刻，南唐皇宫收藏的艺术品，他垂涎已久，自然不会放弃，大部分被他强占了，很少一部分还给李煜。

为了安抚李煜，蓝鑫赏赐了一些来自后世的宝贝。

在蓝鑫的眼睛，李煜的画作比手表等宝贝值钱多了。