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第七十四章 真须偏师好尽功（第3页）

卫央一面打量那巨弩阵，一面将这排兵布阵的法子暗自揣摩，心中道：“兵若过万，生死战场里约束的已并非只是森严的军法，将领的个人能力乃至统兵魅力，临阵应变的应对能力，对一支大军的影响力就体现在这个时候。”

分明分说地清楚，联军里高继嗣虽也有将才，可惜党项蛾贼若各自为战许也有些高明之处，然则一旦合兵，这高继嗣的个人影响力大为削弱，眼下一见唐营里巨弩要对硬弓，那党项的弓弩手已有了喧哗之声。

反观唐营，老罴营凝立阵中央而不见丝毫的慌乱，腹背都是箭雨却不见有丝毫的移动闪躲，遑论慌张。

侧翼里步军变弓弩师行云流水般，所见的没有一点的不惯与忙乱，只有纛令到处令行禁止，这样的大军，怎能是乌合之众所抗衡的？

或许，高继嗣要的正是眼下的局面？

箭雨乌泱泱的冲天而起，无一发落在老罴们立足之处，那巨箭上的力道何其之大，肉眼也瞧地分明，箭支穿透了联军阵前的拒阵，穿透了拒阵后的步弓手，甚至有零星的巨箭停在了步弓后的骑军当中。

人仰马翻，联军将校喝止不住，此时休说冲阵，便教阵型整齐，以高继嗣之能也勉强不得。

唐营里那大弩，一波发便是一弩三箭，附在弩上的箭匣里，上下均有九排二十七支羽箭，千弩并发，只望定那联军步弓手处挥霍，纵然准头有不准之处，但错过了前头的，便能碰着后头的，一时之间，弦刀九声起落，暗红的血，狼藉的尸体，一并已染红了雪白苍黄的大地，联军动也动得，都是往后退地，哪里有敢冒箭雨冲锋之人？

联军之中高继嗣已教党项步弓将怒骂起了，眼看着来之不易的步弓手教唐军箭雨一排又一排地射杀，这党项将领心如刀绞，大怒之下，见高继嗣不为惨状所动，竟轻引所余之部，就此脱离了战场绕后往北而去。

这一番出兵三家有决议，不胜将士不可还归本家。

党项将领却知，休看眼下联军促起，谁家不是各有打算？来时夏王便召将以上出征者吩咐过，只要不脱离大战场，保存实力才是最要紧的。

至于击败平阳公主，那是别人家的事情，他都不两败俱伤三败俱伤，自家怎能坐收渔翁之利？

何况，若辽骑帮手未到，天下谁敢断言能败平阳公主不败的金身？

“若有偏师轻骑在，乱敌阵脚，动其根本，苍茫大地上以此偏师逐而歼之，使敌援军不敢长驱来援，国仓惶不敢全力来阻，上将为偏师所困，大军为轻骑所滞，如此，不利我的讯息不通，反成敌方的不便，能省却多少的进击脚程？”

联军已动，中军里女郎与土坡上观战的卫央不约而同心中都这样惋惜地想，又不约而同叹一声出来，“可惜了。”

平阳的惋惜，呼杨二将自知，赵潘等将也明，他们也不约而同将目光自战场里挪出了这么刹那的片刻，往左翼土坡上那一片火红的唐军里，十分清楚地瞧见那白马银甲的烧包，心中均疑：“这小子，真能成偏师上将？若如此，倒要战罢好生陈了条陈上表去了。”

平阳的决断，这些一心拥戴她的上将们怎会有异议？

在他等心中，放眼天下只有不曾用的人才，怎会有平阳不敢用的人？

若能遂平阳公主奇正相辅无奇无正的扫四海战略，这些上将甘愿附骥在她后面，只消她能瞧上眼的人才，那便拼着与那帮诸侯王那些个愈来愈失去盛唐气象心胸的文人再开个战场。

也正因着盛唐那样的开阔已为世道所渐忘，大唐征主军将帅容易，呼杨符自不必说，便是文官里，柴荣当不得一军主帅？然，渐落保守心态的大唐，无一人能有轻骑逐敌过葱山的开阔，寻觅了数年依旧无所获，如今若这卫央真是个将才，以这人的奸诈刁钻，尤是死占便宜不吃亏的秉性，他倒真是个那样的人物。

旧时陈礼，在众人想来也太显得沉闷了些，试想，一支数万人乃至数千人的轻骑偏师，深入敌后千万里，一路能都只是逢敌便杀的壮烈么？敌后重重围困里的警醒，不时贯穿全军的沮丧无助，若是个沉闷的上将，其心虽坚韧如蒲苇，然不能将本身感染麾下升腾必胜与乐观的情绪，将虽有十分才能，也只发挥出两三分来。

须有偏师，须有绝无仅有的上将，方能全平阳之谋略打算。

只这上将，若以要紧程度来算，本身便当是国家重臣，虽只为偏将，其重要绝不在呼杨符这等老将之下，更须是个虽为偏将，却能读懂战场，乃至与平阳心心相印彼此都能得对方用兵一时之变化而知整体的天纵才能的人。

这样的人，怎能容易寻见？

倘若寻见，又能教平阳以为知己的，那就更难了。

“不如……”

杨业是比赵潘等将更知卫央为人的，与呼延赞相视摇摇头，他两个都觉着眼下尚不是时机，遂杨业目视平阳沉吟片刻有了提议。

平阳摇了摇头，微微一笑道：“老将军的担忧自然不差了，但那也要分待谁。

这人么，哼，倘若教他战后往讲武堂里听讲，我倒怕他将来之不易的堂中学员们都带坏了。

猛将必发于行伍，这人是个甚么都知道的，不必教他去那里受约束，此战之中，我必用他。”

话语间，联军前营已破，露出后头忙乱换阵的阵型，平阳将金戟抬起，阿蛮又摇龙雀往前一指，老罴营便又动了。

PS：家里停电两天，出门买菠萝，与摊主如下对话：

我：“菠萝怎么个价？”

摊主：“三块钱一个。”

我：“饿，那来三个，十块行不？”

摊主：“啊？哦，三个，是吧？好，来，给你。”

走出很远，我：“这节奏不对啊，我小学数学是数学老师教的啊……”

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